【摘 要】
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文明用语是人类文明发展进步的重要标志,也是人类交往礼仪的重要组成部分。而个人素质的培养最关键的是在幼儿时期,幼儿时期也是学习语言的重要阶段。对基于文明用语的幼儿交
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文明用语是人类文明发展进步的重要标志,也是人类交往礼仪的重要组成部分。而个人素质的培养最关键的是在幼儿时期,幼儿时期也是学习语言的重要阶段。对基于文明用语的幼儿交往礼仪应该作为人格教育的重要部分来培养,这对幼儿礼仪教育工作中任重而道远,关系到一个人的文明礼貌的良好习惯的养成。本文通过对幼儿交往礼仪中文明用语礼仪的情境创设、情感训练和激励手段的实践探索,通过弥补幼儿文明用语的教育缺失,规范幼儿身心发展的各种行为,促进社会文明的发展。
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