【摘 要】
：
汶上县地处鲁西南,区域面积877平方公里,辖14处乡镇,493个行政村,耕地面积84万亩,总人口76万。2007年,全县GDP实现90亿元,地方财政收入2.7亿元,增长35.2%,其中乡镇级增长43.8
论文部分内容阅读
汶上县地处鲁西南,区域面积877平方公里,辖14处乡镇,493个行政村,耕地面积84万亩,总人口76万。2007年,全县GDP实现90亿元,地方财政收入2.7亿元,增长35.2%,其中乡镇级增长43.8%;2008年1-10月份地方财政收入完成3.5亿元,
Wenshang County is located in the southwest of Shandong Province, covering an area of 877 square kilometers and jurisdiction over 14 townships and 493 administrative villages. The cultivated area is 840,000 mu with a total population of 760,000. In 2007, the entire county achieved 9 billion yuan of GDP, local fiscal revenue of 270 million yuan, an increase of 35.2%, of which township level growth of 43.8%; from January to October 2008 local financial revenue completed 350 million yuan,
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
Corrosion behavior of AZ91 magnesium alloy in simulating acid rain under wet-dry cyclic condition was investigated.The results show that corrosion potential shi
The alphabet says HI between the G and J,rnbut never says GOODBYE.rnI guess it plans to stay.rnJust ask it,“Will you go?”rnThen skip ahead and see.rnThe alpha
作业对于教学效果的巩固作用是不可忽视的,在过去一年的时间里特别关注作业的批改,两学期都做到全班作业每次都全批,使班级学生的平均水平有大幅度提高。
Homework can not
摘 要： 传统的中职英语教学侧重于词汇和语法的讲解，忽视对学生跨文化交际能力的培养，结果学生虽然学了几年英语，却仍然难以进行自然、有效的交流。要培养学生的跨文化交际能力，就必须传授英语的社会文化知识，这样学生才能更深刻地理解英语及其文化，从而较有效地用英语交流。 关键词： 社会文化知识 跨文化交际能力 中职英语教学 外语交际与母语交际不同，用母语进行交际的人属于同一文化背景，而外语交际的双方来
摘要：预习作为一种教学手段已广泛地运用于教育教学，然而必须清醒地认识到预习后数学课堂会有明显的变化。为有效提高预习后的数学教学质量，必须加强对预习的调控，强化对学情的了解和交流的引领，加深对教材的挖掘，注重预习后的课堂组织及对学困生的关注。 关键词：预习 教学策略 探索 “预则立，不预则废”。说的是不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。这一思想最早出现在春秋时期，虽然年代久
摘要：构建有效数学教学必须真正落实学生的主体地位，激发学生学习的欲望，正视学生知识能力基础，展现学生自主探索的思维过程，引导学生开展自我评价，激发学生思维的创造性等，这些均是落实学生主体地位的重要表征。 关键词：学生主体 兴趣 知识能力基础 思维过程 自我评价 教学目标的制定、教学措施的安排、教学技巧的运用等最终要落实到学生身上。学生学习的效果是评判教学有效性的最重要标准。换言之，构建有效
数控设备的不足是提高数控课程教学质量的瓶颈。在数控设备不足的前题下,充分发挥软件的功能,来满足教学需求,同时使有限的设备得到高效率的应用。
The deficiency of numer
目的:探讨细胞周期素依赖性激酶2(CDK2)及其抑制因子P57kip2在血管瘤发生、发展过程中的表达及意义。方法:应用免疫组织化学方法(SP法)检测人皮肤血管瘤增生期、退化期及其正
摘要：课堂评价作为教学活动中的一个重要环节，贯穿于课堂教学的始终。灵活地利用课堂评价好比“春雨”“润物”，能使“教”与“学”的双边活动达到和谐统一。 关键词：催化剂 小学数学 自信心 小学数学课堂教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。教师在课堂教学中评价学生时要正确地认识学生的个体差异，因材施教。《数学课程标准》也指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，