【摘 要】
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课堂练习设计的方式是决定课堂练习效果的关键,没有好的、恰当的练习方式,练习内容和材料再好,也难以达到预期的效果.rn一、在“点”上突破rn所谓的“点”即教学内容的重、难
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课堂练习设计的方式是决定课堂练习效果的关键,没有好的、恰当的练习方式,练习内容和材料再好,也难以达到预期的效果.rn一、在“点”上突破rn所谓的“点”即教学内容的重、难点,不同的教学内容有不同的重难点,我们应该根据不同的内容,从现状出发,根据一节课的教学目标,使教学过程突出重点,突破学生学习的难点,对重点内容可采用集中性练习,对难点既要抓住关键,又要适当分散.
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