摘 要：美术学习是小学生认识世界、表现世界的重要方式，小学阶段的美术教学主要是鼓励学生用画笔描绘自己心目中的世界，让学生有所收获。本文阐述了在小学美术教育过程中进行色彩教学的策略。
　　关键词：小学；美术教育；色彩；童年
　　色彩是小学生童年生活中不可或缺的一部分。小学生的思想单纯、富于幻想，喜欢用各种色彩勾画自己的生活，所以美术教学中要尝试进行色彩教学，让小学生描绘属于自己的世界。
　　一、美术色彩教学的重要性
　　1. 便于学生了解多彩的世界
　　我们的生活中有绿树红花，有彩蝶飞舞，有蓝天白云，有涓涓流淌的河水。这个世界色彩斑斓、生动多彩，只有用丰富的色彩才能描绘出来。小学生对于世界的认识不全面，所以应该在美术课中加入色彩教学模块，让学生深入了解世界，并鼓励学生用一双发现美的眼睛来看待这个世界。
　　2. 培养学生的审美能力
　　在色彩教学中，教师会带领学生进行色彩辨识，会选择多种教学方式鼓励学生自主进行色彩选择与色彩搭配，要求学生用各种色彩进行图画颜色的填充，从而画出具有生命力的画作。审美能力对于学生今后的生活有重要影响，因此，教师要在色彩教学的过程中培养、提高学生的审美能力。
　　3. 丰富学生的学习生活
　　小学生应该生活在多元、多彩、有趣的世界里。三点一线的学习生活只会让学生觉得单调。美术色彩教学可以让学生置身于多彩的世界中，丰富学生的生活，让学生感受到生活的多姿多彩，所以进行美术色彩教学是很有必要的。
　　二、美术色彩教学存在的问题
　　色彩教学模块在美术教学中较为重要。但是，现阶段小学美术教师在色彩教学中仍然存在一些问题，影响小学生色彩世界的构建。
　　1. 存在思维定式
　　现阶段，美术教学通常采用教师绘画、学生临摹的方式，而这样的教学方式会使学生的思维固化。他们会认为天空一定是蓝色的，云朵一定是白色的，国旗一定是红色的，这种固化的思维方式不利于學生的自主配色与自主创作，学生创作的作品千篇一律，这样的作品缺乏新意。
　　2. 缺乏创新能力
　　教师缺乏对学生色彩搭配与色彩填充的训练，学生没有办法自主进行颜色的填充，也没有进行画作色彩方面创新的能力，这也是现阶段小学美术教学存在的主要问题。
　　3. 缺乏互动交流
　　教学中，教师与学生的关系明确。教师负责培养学生的基本绘画能力，教授基本的绘画知识，学生负责学习基本知识、临摹画作，教师与学生缺乏有效的沟通，导致课堂气氛沉闷，不利于学生学习成绩的提升。
　　三、色彩教学的具体开展方式
　　教师在进行色彩教学的过程中要注重发挥学生个性与想象力，打破思维定式，从而促进学生创新思维的发展。
　　1. 自制贺卡
　　小学美术教师可以鼓励学生分组或者单独制作贺卡，自主选取颜色进行填充。学生可以根据自己的喜好进行颜色的搭配与选择，教师在课堂中应该多与学生交流，不应该强制学生，可以鼓励学生根据喜好进行创新。
　　2. 组织板报大赛
　　教师还可以鼓励学生进行创意板报设计，这样能够让学生直观地感受色彩的魅力。同时，学生看到不同的创意板报会进行评价与反思，从而有助于提升审美能力。
　　四、结语
　　本文主要介绍了美术色彩教学的重要性及必要性，并根据学生色彩学习现状提出进行小学美术色彩教学的具体教学措施。
　　参考文献：
　　[1]富小.关于美术教学中引导小学生感受色彩的研究[J].考试周刊，2016（42）：178.
　　[2]恽蕾.小学美术课堂中的色彩教学实践研究[J].新课程·上旬，2016（6）：209.
　　作者简介：王利平（1987— ），女，山东枣庄人，本科学历，二级教师，研究方向：小学美术教学。