【摘 要】
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生搬硬套的课堂教学模式只会消解学生的个体差异,这是对教学规律的背离。无论是对教学模式的借鉴还是教学模式的创造,都须因时、因地、因人而异,做到因材施教。每个老师都要
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生搬硬套的课堂教学模式只会消解学生的个体差异,这是对教学规律的背离。无论是对教学模式的借鉴还是教学模式的创造,都须因时、因地、因人而异,做到因材施教。每个老师都要学习借鉴别人的成功经验,自己走出一条有特色的教学之路。
The rigid mode of teaching in class can only dispel individual differences among students, which is a departure from the teaching law. Whether it is to learn from the teaching mode or to create the teaching mode, it is necessary to teach students according to their aptitude, due to different situations and different people. Each teacher must learn from other people’s successful experience, out of a distinctive teaching.
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摘 要： 对学生而言，学习不是一个人的事情，因为一个人的知识与能力毕竟是有限的。因此为了更好地提高学生学习能力，让学生的学习效率变得更高，教师非常有必要组织学生进行合作学习。对教师来说，在课堂上实施合作教学是提高教学效率的良好措施，因为合作教学给了学生更多的自由空间，激发了学生学习积极性，而作者主要阐述的是自己对小学语文课堂教学中的合作教学的探究。 关键词： 小学语文课堂 合作教学 关键措施
【摘要】在75t/h循环流化床锅炉上掺烧30%、40%、50%开度比例的煤泥，对三个工况进行分析，运行正常，达到理想效果，为煤泥的出路提供很好的方向。本文通过实例，分析了掺烧煤泥对75t/h循环流化床锅炉的影响 【关键词】流化床 煤泥 掺烧 磨损 引言：煤泥是洗煤厂洗选加工过程中排放的一种细颗粒高水分的劣质燃料。是煤洗选加工过程中排放的废弃物。洗煤泥的排放對环境和生产威胁严重。由于其颗粒很细，
象山县地处浙东中部沿海,北部象山港和南部石浦港均属宁波-舟山港范畴。全县拥有大陆岸线349公里,海岛岸线576公里,规划港口岸线71.4公里,其中前沿水深10米以上岸线35公里,可
职业学校语文教学中,教师要提高学生学习语文的兴趣,通过事例启发法,亲自示范法,道理说服法和提问质难法、乐趣教育法、实用学习法、学习结合法、个别教育法和目标引诱法等。
五大发展理念是贯穿五中全会精神的灵魂和主线，也是推动城市规划建设管理的根本遵循和基本方向。中央城市工作会议指明了城市规划工作的重点方向，为城市工作“大文章”点了题、
【摘要】基于飽和-非饱和含液多孔介质中固、液、气三相的质量、动量守恒方程，导出了研究力学渗流耦合问题的饱和-非饱和多孔多相介质的有限元数值模型。采用本文发展的有限元方法，对饱和-非饱和土地基的力学渗流问题进行模拟分析，得到了固、液、气三相相关的力学响应量，为深入分析地基沉降的力学渗流耦合问题，精确模拟地基的沉降位移，提供了可靠的工程应用依据。 【关键词】饱和-非饱和多孔介质；渗流场；有限元法；地
分析：因均匀对称石鼓的下底表面与容器底部完全紧密接触，所以下底面没有受到水上向的压力，故以石鼓上下底面为圆柱体的物体不受浮力作用，如图4所示，但石鼓侧面向外突出部分具备浮力产生的条件，故要受到浮力的作用，则石鼓受到的浮力 .正确答案选（B）.
针对河套地区土壤盐渍化严重的实际情况,通过实测及参考前人研究成果,确定了河套地区地下水临界深度值为2.0 m,并讨论了临界深度的确定对于防治土壤盐渍化、合理利用水资源和
【摘 要】随着国家经济的发展和科学技术的不断提高，测绘技术也开始得到了推动和更新。工程测绘工作的内容具有多样性，其要求具备较高的测量精度，因此也对测绘技术提出了更高的要求。在工程测绘技术中，GPS技术是其中一项主要内容，其应用相对广泛，具有较高的精度以及准确性，且对外界因素不存在过高的要求。本文就工程测绘中GPS技术的应用以及未来发展和改进进行分析和探讨。 【关键词】工程测绘；GPS技术；应用；
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7