教学/活动设计要因材施教

来源 :信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daiguangying
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在信息技术课上,我们面对的是全体学生,而在信息技术课外活动中,我们面对的是学有余力、具有一定特长的学生.在教学/活动的设计中,要注意体现因材施教的原则.
其他文献
目的:探讨治疗小儿支原体肺炎的有效方法。方法:给予49例患儿红霉素或阿奇霉素治疗,观察其临床疗效。结果:红霉素组发热缓解时间最短,阿奇霉素组肺部啰音消失时间最短、住院时间
[背景]新教育实验总课题组秘书长储昌楼江苏省姜堰市里华中心小学是一所地处偏僻、经济欠发达的里下河地区的普通农村中心小学.2003年秋,学校决定在一年级开办"人手一机"的信
针对国内外图书馆成效评估的研究现状,以基于遗传神经网络算法的组合模型对图书馆成效进行评估。首先,构建了图书馆成效评估的评估体系,其次,建立遗传神经网络算法模型,对图
教学内容:人教版语文三年级下册《女娲补天》。“语文主题学习”丛书:《奇米恰瓜造日月》。教学目标:1.有感情地朗读课文,了解课文内容。2.培养学生的想象力和表达能力。3.体会神话
近年来,各级教育部门普遍加强了对中小学教师计算机或信息技术方面的培训工作,取得了一些成效,广大中小学教师的教育技术水平有了不同程度的提高。但是,目前全国中小学教师教育技术培训工作也存在一些较为突出的问题,这在一定程度上影响了广大教师参加教育技术培训的积极性与主动性。提高教师教育技术培训的针对性和实效性已经成为当前教师培训工作中需要迫切解决的问题。加强中小学教师教育技术能力建设,建立一套规范性、权威
目的:探析胆总管结石应用腹腔镜胆道探查术治疗的效果。方法:选取收治的50例胆总管结石患者,将其随机分为对照组与观察组,各25例。对照组患者予以传统开腹术式,观察组患者予