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中等职业教育是职业技术教育的重要部分。但是学生在入学一个月后专业学习培养上出现明显分化,分层教学是针对学生的个体差异,有针对性地进行分层教学,做到教学有的放矢,区别对待,最大限度地调动各层次学生的学习积极性,使每个学生在原有基础上得到尊重和发展。
基于中职学生发展不平衡的会计专业分层教学探索与实践——以潍坊市经济学校为例
【摘 要】
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中等职业教育是职业技术教育的重要部分。但是学生在入学一个月后专业学习培养上出现明显分化,分层教学是针对学生的个体差异,有针对性地进行分层教学,做到教学有的放矢,区别
【机 构】
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潍坊市经济学校;
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2004年期
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