【摘 要】
：
在高中物理的教学领域,发展学生核心素养是一项重要的教学任务,广大高中物理教育工作者应积极改良与创新教学模式,以培养学生能力为前提,有效地发展学生核心素养.在高中物理
【机 构】
：
江苏省南京市第二十九中学,江苏 南京
论文部分内容阅读
在高中物理的教学领域,发展学生核心素养是一项重要的教学任务,广大高中物理教育工作者应积极改良与创新教学模式,以培养学生能力为前提,有效地发展学生核心素养.在高中物理教学过程中,通过对于传统教学模式的改良,促使学生在更加能够体现主体学习地位的学习过程中,有效地发展核心素养,促使学生获得真实可用的物理能力.基于高中物理教学过程,对其中的规律性进行有效探究,希望能够探索出一条有效的高中物理教学路径.
其他文献
淮北一中积极进行生涯教育探索,开展生涯教育顶层设计,以生涯教育的理念统筹并创新学校的德育活动、校本课程和课堂教学,通过对“生涯教育+德育”和“生涯教育+学科”的研究
在二十一世纪教育发展流程中,为了适应学生的发展,创建全面的德、智、体、美、劳发展教育体系,教师更是要注重各学科之间的平衡发展,开展有特色、有趣味的美术教育课堂,着重
班主任工作中,每周一节的班会课或者德育课是德育的重要阵地.但现实中很多时候沦为发布学校消息、总结上周学生表现的一周例会延长版.为了能够找到一个既能调动学生兴趣,又有
课堂是高中生学习的主要场所,因此课堂教学质量在很大程度上影响着学生的学习效率.随着社会的不断进步和发展,社会对于人才的需求形式也发生了较为明显的变化.因此,在高中数
电控离子交换(ESIX)是上世纪九十年代由美国太平洋西北实验室提出的一种新型的离子处理技术。由于电极电位是其主要的推动力,因此ESIX是一种环境友好的离子处理方法。然而传