论文部分内容阅读
摘 要：文章首先对初中历史学习的重要性进行了阐述，然后从历史的重要性出发，针对如何学习好初中历史进行了深入分析，提出了一些学习方法。
关键词：初中；历史；重要性；方法
一、初中历史学习的重要性
（一）学习历史可以增强初中生的智慧。 一个民族如果没有历史，这个民族就会容易健忘，容易忘掉过去，忘掉传统，从而不利于国家的发展进步。在一个国家里，人们不可以不知道历史，因为历史会让人明白事理，可以使人根据历史上得经验做出以后大的判断。著名的天文学家竺可桢，正是在研究了我国史志、方志、古诗、游记，掌握了中国古代气候变迁的线索之后，才写出了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》这篇著名论文。
（二）学习历史可以增强初中学生的爱国主义教育。初中历史教材中为我们提供了很多爱国主义教育的素材，中国古代历史上辉煌灿烂的文明、文化可以使学生产生民族自豪感。他们会以享誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明等中国古代人留给我们的宝贵遗产而感到骄傲。教材中记录的历史人物的爱国名言会以座右铭的方式时刻激励着学生。历史教材中大量弘扬中华民族优良传统的素材可以使初中学生很早就会体会到优良传统，从而慢慢培养了学生各方面的素质。中国近代的屈辱史可以使初中学生的历史使命感得到增强，使初中学生自立自强的信念得到增强，懂得强国的重要意义。
（三）学习初中历史可以使人懂得做人的道理。在历史教学中，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可以使初中学生懂得生命的真谛是什么，“牺牲我一个，幸福后来人”可以使他们懂得如何更好地体现自己的价值。这些素材都使初中学生的人生观、价值观得到很好的培养；还有一些历史名人的个人事迹可以增强学生们的顽强意志以及不怕挫折、勇于前进的精神。
（四）学习历史可以使初中生明白更多的事理。学习历史过程中通过对一些著名历史人物的评价，可以使初中学生掌握更多的哲学道理，培养学生各方面的态度和能力，还能懂得很多历史发展的规律。
学习好初中历史的方法
（一）初中学生应该端正学习历史的态度。很多学生认为历史学习与考学中占得分量不大，学习态度不够认真，不能全身心地去学习，从而不能很好地学习历史。因此，首先让初中学生了解学习历史的重要性与必要性，这样才能使学生端正学习态度，由被动学习转为自觉主动去学习。这样学生才会将初中历史学好，从而增强学生学习的积极性和自信心。
（二）初中学生应该放宽历史视野。在历史学习与研究中，后人可以用现在的眼光去看待前人的事情，这种时空的距离可以使我们将特定时代的人和事更加全面地加以考察。初中学生可以在学习中要充分利用时代的优势和便利，用更加宽阔的视野对历史进行重新审视，在更广阔的背景、环境中去观察认识复杂的历史事件，从而更理性地判断历史的是与非，提高自己思想的境界与层次。历史在人类文化发展进步中起到根基的作用，初中学生要改变学习历史的心态，以开阔、灵活的思维、多样的手段去感受鲜活的历史，从历史蕴涵的无穷智慧中获得精神上的享受。
（三）初中生要理清历史线索，把握整体结构。只有理清历史线索，把握知识的整体结构才能使历史知识变得条理化与系统化，才能使自己在学习历史的时候更容易掌握，从而增强了记忆的效果。比如，在学习中国古代史时，我们可以将一些主要朝代作为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，学生要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。
（四）初中生要注重各大历史事件之间的相互联系。人类历史不是孤立的，每个历史事件之间都有着不同的联系，按课时进行学习无形中就会将历史之间的联系割裂。因此，初中学生在历史学习中应该具备一种整体的观念，善于将每一课联系在一起进行分析，找到历史事件之间的相互关系。学会自己总结归纳，用主题分类的形式重新整合知识，将一个个零散的知识点联系起来，把隐含的关系挖掘出来。将历史事件联系在一起进行对比，可以将同一时代不同国家、地区间的差异进行横向对比，将同一国家、地区的发展轨迹进行纵向比较。只有不断地进行对比才能从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。
四、初中学生要对历史及时复习巩固
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也是一样。在历史学习的过程中，初中学生要养成及时复习的好习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。要克服懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心的学习坏习惯，及时的复习巩固可以使学生能查漏补缺，发现自己容易遗忘的知识点，并对其加强学习，从而达到更加熟练掌握的效果。
结语
初中历史学习具有初中生学习中具有重要的作用，学习历史可以增强初中生的智慧，可以增强初中学生的爱国主义教育，可以使人懂得做人的道理，可以使初中生明白更多的事理等。因此，初中学生应该加强对历史的学习，在学习中掌握正确的学习方法，端正学习历史的态度，放宽历史视野，理清历史线索，把握整体结构，注重各大历史事件之间的相互联系，对历史及时复习巩固。只有这样才能更好地学习初中历史，跟好地体会和学习历史道理。
参考文献：
[1]中学历史教学大纲[M]
[2]王理贤.历史教学中对学生学习兴趣培养的思考[J]
[3]郭玉亮.转变教学方式提高历史课堂教学效率[J]
[4]黄静萍.提高历史课堂教学的有效性[J].
关键词：初中；历史；重要性；方法
一、初中历史学习的重要性
（一）学习历史可以增强初中生的智慧。 一个民族如果没有历史，这个民族就会容易健忘，容易忘掉过去，忘掉传统，从而不利于国家的发展进步。在一个国家里，人们不可以不知道历史，因为历史会让人明白事理，可以使人根据历史上得经验做出以后大的判断。著名的天文学家竺可桢，正是在研究了我国史志、方志、古诗、游记，掌握了中国古代气候变迁的线索之后，才写出了《中国近五千年来气候变迁的初步研究》这篇著名论文。
（二）学习历史可以增强初中学生的爱国主义教育。初中历史教材中为我们提供了很多爱国主义教育的素材，中国古代历史上辉煌灿烂的文明、文化可以使学生产生民族自豪感。他们会以享誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明等中国古代人留给我们的宝贵遗产而感到骄傲。教材中记录的历史人物的爱国名言会以座右铭的方式时刻激励着学生。历史教材中大量弘扬中华民族优良传统的素材可以使初中学生很早就会体会到优良传统，从而慢慢培养了学生各方面的素质。中国近代的屈辱史可以使初中学生的历史使命感得到增强，使初中学生自立自强的信念得到增强，懂得强国的重要意义。
（三）学习初中历史可以使人懂得做人的道理。在历史教学中，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可以使初中学生懂得生命的真谛是什么，“牺牲我一个，幸福后来人”可以使他们懂得如何更好地体现自己的价值。这些素材都使初中学生的人生观、价值观得到很好的培养；还有一些历史名人的个人事迹可以增强学生们的顽强意志以及不怕挫折、勇于前进的精神。
（四）学习历史可以使初中生明白更多的事理。学习历史过程中通过对一些著名历史人物的评价，可以使初中学生掌握更多的哲学道理，培养学生各方面的态度和能力，还能懂得很多历史发展的规律。
学习好初中历史的方法
（一）初中学生应该端正学习历史的态度。很多学生认为历史学习与考学中占得分量不大，学习态度不够认真，不能全身心地去学习，从而不能很好地学习历史。因此，首先让初中学生了解学习历史的重要性与必要性，这样才能使学生端正学习态度，由被动学习转为自觉主动去学习。这样学生才会将初中历史学好，从而增强学生学习的积极性和自信心。
（二）初中学生应该放宽历史视野。在历史学习与研究中，后人可以用现在的眼光去看待前人的事情，这种时空的距离可以使我们将特定时代的人和事更加全面地加以考察。初中学生可以在学习中要充分利用时代的优势和便利，用更加宽阔的视野对历史进行重新审视，在更广阔的背景、环境中去观察认识复杂的历史事件，从而更理性地判断历史的是与非，提高自己思想的境界与层次。历史在人类文化发展进步中起到根基的作用，初中学生要改变学习历史的心态，以开阔、灵活的思维、多样的手段去感受鲜活的历史，从历史蕴涵的无穷智慧中获得精神上的享受。
（三）初中生要理清历史线索，把握整体结构。只有理清历史线索，把握知识的整体结构才能使历史知识变得条理化与系统化，才能使自己在学习历史的时候更容易掌握，从而增强了记忆的效果。比如，在学习中国古代史时，我们可以将一些主要朝代作为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，学生要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。
（四）初中生要注重各大历史事件之间的相互联系。人类历史不是孤立的，每个历史事件之间都有着不同的联系，按课时进行学习无形中就会将历史之间的联系割裂。因此，初中学生在历史学习中应该具备一种整体的观念，善于将每一课联系在一起进行分析，找到历史事件之间的相互关系。学会自己总结归纳，用主题分类的形式重新整合知识，将一个个零散的知识点联系起来，把隐含的关系挖掘出来。将历史事件联系在一起进行对比，可以将同一时代不同国家、地区间的差异进行横向对比，将同一国家、地区的发展轨迹进行纵向比较。只有不断地进行对比才能从更多角度的细致观察才有可能获得更加全面、准确、客观的认识。
四、初中学生要对历史及时复习巩固
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也是一样。在历史学习的过程中，初中学生要养成及时复习的好习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。要克服懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心的学习坏习惯，及时的复习巩固可以使学生能查漏补缺，发现自己容易遗忘的知识点，并对其加强学习，从而达到更加熟练掌握的效果。
结语
初中历史学习具有初中生学习中具有重要的作用，学习历史可以增强初中生的智慧，可以增强初中学生的爱国主义教育，可以使人懂得做人的道理，可以使初中生明白更多的事理等。因此，初中学生应该加强对历史的学习，在学习中掌握正确的学习方法，端正学习历史的态度，放宽历史视野，理清历史线索，把握整体结构，注重各大历史事件之间的相互联系，对历史及时复习巩固。只有这样才能更好地学习初中历史，跟好地体会和学习历史道理。
参考文献：
[1]中学历史教学大纲[M]
[2]王理贤.历史教学中对学生学习兴趣培养的思考[J]
[3]郭玉亮.转变教学方式提高历史课堂教学效率[J]
[4]黄静萍.提高历史课堂教学的有效性[J].