公民教育与文化权利——以西南少数民族为研究对象

来源 :西北民族大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ailynn
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从少数民族发展的内在逻辑来看,文化权在其成长过程中具有重要的地位。改革开放以后,社会结构的转型促进了少数民族文化权的兴起并影响到其实现。作为建设现代多民族国家的基本要求,国家必须对此进行有效而积极的回应,全面落实和尊重少数民族的文化权。从政治学意义上来看,少数民族公民意识的兴起也逐渐反映在了文化权上面。这就需要在重视少数民族文化权利基础上进行公民教育,充分考虑少数民族文化权利兴起对公民教育的影响,并将其贯彻在公民教育的全过程。
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