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改革教师培训体制 促进教师专业发展——翔安区中小学参与式教师培训的实践与思考
改革教师培训体制 促进教师专业发展——翔安区中小学参与式教师培训的实践与思考
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chchchop
【摘 要】
:
改革培训体制已成了提高教师培训效益当前急需研究和解决的问题。翔安区近年来实施的“参与式教师培训”模式对提高效益有启示作用。本文从参与式培训的意义,形式具有多样性,并
【作 者】
:
张世钦
【机 构】
:
厦门市翔安区教文体局教研中心
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2008年9期
【关键词】
:
教师培训
专业发展
改革
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改革培训体制已成了提高教师培训效益当前急需研究和解决的问题。翔安区近年来实施的“参与式教师培训”模式对提高效益有启示作用。本文从参与式培训的意义,形式具有多样性,并有成效三个方面展开论述。
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