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小学语文教学当中,阅读是一个积累的过程,可以帮助学生积累更多的语言表达技巧,帮助学生形成独特的课文理解技巧与习惯,并且在养成阅读习惯时,学生的文化修养便得到了有效提升.但是,因为学生的个体化差异,统一性的阅读很难让所有学生都获得成长.对此,本文详细分析小学语文教学当中个性化阅读的教学策略.
小学语文教学中的个性化阅读探讨
【摘 要】
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小学语文教学当中,阅读是一个积累的过程,可以帮助学生积累更多的语言表达技巧,帮助学生形成独特的课文理解技巧与习惯,并且在养成阅读习惯时,学生的文化修养便得到了有效提
【机 构】
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湖南省永州市道县第五小学 湖南 永州 425300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年2期
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