【摘 要】
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感悟是个体凭借语言及语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是人们接触外部事物后有所发现,有所感触而领悟一些道理或思想感情.《小学语文课程标准》中有关于阅读教学的
【机 构】
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浙江省临海市上盘镇南洋小学 浙江 临海 317015
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感悟是个体凭借语言及语境的直感,获得某种印象或意义的心理过程,是人们接触外部事物后有所发现,有所感触而领悟一些道理或思想感情.《小学语文课程标准》中有关于阅读教学的一段话,“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶”.这段话不仅强调了小学语文阅读教学要坚持“以读为本”的训练导向,而且还清晰、有序地指出了阅读活动的过程.在语文课中要体现语文学科的“人文性”,其基点也在于“情感”,所以语文教学不仅是单纯的认识活动,还是丰富的情感活动,更是学生感悟的思维活动.语感不是分析,不是告诉,而是刺激,是唤起,是体验.
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