【摘 要】
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时下,在全面推进新课程改革的教育大背景中,促使学生主动发展、全面发展、和谐发展、创造性地发展已成为学校教育、学科教学的主导性目标.数学新课程标准,要求数学教育促进学
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时下,在全面推进新课程改革的教育大背景中,促使学生主动发展、全面发展、和谐发展、创造性地发展已成为学校教育、学科教学的主导性目标.数学新课程标准,要求数学教育促进学生全面、持续、和谐的发展.笔者认为,在新课程教育背景下,要实现教师实践智慧的优化,教师在教育实践中应牢牢把握住新教育理念,凸现教师实践环节的“五性”,即有效性、自主性、和谐性、创造性、生成性.
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