【摘 要】
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幼儿是天生的想象家，他们想象力非常丰富，经常能把生活中的所见所闻在日常行为中加以模仿、创造、表现。在音乐教学中，教师利用游戏化教学方式，鼓励幼儿发挥想象，并进行创造性表现，有利于幼儿想象与创造力的培养。中班《爆米花》音乐游戏中，教师追随幼儿兴趣，进行音乐选择匹配，通过“玉米粒变爆米花——合作炒爆米花”为思路铺开游戏，有意识地营造支持幼儿表现想象创造的氛围；有的放矢地推进幼儿深度学习，从而培养幼儿的想象与创造能力。
【机 构】
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广州市天河区侨怡幼儿园 广东广州 510000,
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幼儿是天生的想象家，他们想象力非常丰富，经常能把生活中的所见所闻在日常行为中加以模仿、创造、表现。在音乐教学中，教师利用游戏化教学方式，鼓励幼儿发挥想象，并进行创造性表现，有利于幼儿想象与创造力的培养。中班《爆米花》音乐游戏中，教师追随幼儿兴趣，进行音乐选择匹配，通过“玉米粒变爆米花——合作炒爆米花”为思路铺开游戏，有意识地营造支持幼儿表现想象创造的氛围；有的放矢地推进幼儿深度学习，从而培养幼儿的想象与创造能力。
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