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数学为小学教学阶段一门非常基础且重要的学科,对提高小学生的综合能力和素质均有着积极的作用和意义,有助于学生创新能力、思维能力以及理解能力的培养。曾经有数学教育学家说过学习数学的最佳方法就是让学生进行“再创造”,也就是让学生将已经掌握的数学知识通过自己的总结进行创新,可以说在数学教学过程中培养学生的创新能力是非常重要的。因此,小学数学教师在实施课堂教学的过程中就应该对可以培养学生创新能力的方法和途径进行探讨和浅析,通过民主课堂教学氛围的构建、主动发现问题、提出质疑和实践活动的实施等方式逐步的培养学生的创新能