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【摘要】
小学数学教学中渗透数学模型思想的实践分析
【摘 要】
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【摘要】 现代小学数学教学以学生为主，教师通过“问题情景——建立模型——应用与拓展”将数学模型思想基本展现在学生面前，小学数学教学中对数学模型思想的渗透体现了当代小学数学教学的需求点，为教学增加新的思考点，为数学课堂融入新的气息。 【关键词】 小学数学 教学 数学模型思想 教师 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年9期
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【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-054-01 0 一、教材分析 《美在民间永不朽——中国民间美术》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》第16课中国民间美术的内容。本课通过最有代表性的艺术样式，了解民间美术与民俗的关系。旨在引导学生了解民间美术的特征，尊重和理解中华各民族间多元文化，培育学生爱国爱家的情怀。 二
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【摘要】 本文针对中职学生的特点，结合自己的教学实践，阐述如何在英语课堂关注动态生成，在课前预学、课中悦学、课后延学三个环节的精心预设中融入动态生成资源，捕捉各种生成资源并形成相应的弹性化方案和应对措施，以此调动学生英语学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛，焕发英语活力，并逐步提高课堂教学的有效性。 【关键词】 中职学生 动态生成 英语活力 【中图分类号】 G712
【摘要】 生活是学生作文的源泉，由于实际经历而使得文章行文思路通顺合理，使得文章情真意切，更能够焕发个性之思。本文旨在探讨以生活实际提高初中生作文能力。 【关键词】 初中语文 初中生 生活 写作 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-085-01 0 写作成为了相当一部分学生老大难的问题，首先，常见的是学生写作时总是感觉没有东西
【摘要】 在陶艺教学过程中，关注学生的学习过程，过程比结果更重要，在过程中了解陶的性质、感受陶的乐趣、学会陶的制作、深刻理解陶的意义。把陶艺课与其它课程整合在一起，在课上共同讨论、探索、创作过程中让他们的自主学习能力也得到潜移默化地锻炼和提升。 【关键词】 陶艺教学 智慧课堂 过程实践 过程意义 【中图分类号】 G623.9 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11
【摘要】 音乐属于陶冶情操的一门课程，和其它的科目相比在学前儿童教学中所占比重微乎其微，认为这门课的存在与否都对学生今后的发展不会产生影响。但是，随着我国素质教育改革口号的提出，学前儿童音乐教学在学前儿童中也逐渐开始显露头角，其调节学生心理的作用也越来越重要。进行音乐游戏是从音乐课的课程标准作为出发点，并且将理论和时间相整合后提出的一套适合新时代下的教学方法。老师在小学音乐课堂上，要求要深刻领悟音
【摘要】 初中地理教学重在让学生理解读图。教者在授课时应用地图创入情景，导入新课，三言两语，点破主旨，突出重点，解析难点，激发学趣，赐给学生“点金术”，只有这样，才能使今天的学生在明天得以发展，只有这样，才能使今天的中国在明天得以崛起！ 【关键词】 地理教学 重视读图 培养能力 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】
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