论文部分内容阅读
通过折纸活动能丰富学生的数学活动经验,培养学生的实践操作能力和数学思考能力,提升学生的数学学科核心素养.
借助折纸活动优化数学教学
【摘 要】
：
通过折纸活动能丰富学生的数学活动经验,培养学生的实践操作能力和数学思考能力,提升学生的数学学科核心素养.
【机 构】
：
江苏师范大学附属实验学校 221011
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2021年32期
其他文献
在初中语文教学中,教师要引导学生积极开展思辨性阅读,以提升学生的阅读效率.在引导学生阅读的过程中,教师要设置澄清性问题,促使学生深入体会作品的语言特点和结构特点;要设计探究性问题,引导学生在了解作品写作背景和搜集相关资料的基础上分析作品的价值;要提出反思性问题,引导学生在超越情感、摆脱惯性的基础上丰富理解认知.
摘要：哈爾滨市历史建筑文化遗产旅游是近年来哈尔滨市的热门话题，哈尔滨市在近二十年的时间里由浅入深，逐步深入了对历史建筑文化遗产旅游的发掘，迈入了一个崭新的阶段，但在对历史文化遗产的深层理解层面仍然有待提高。哈尔滨市应当在继续维护和发掘城市历史建筑文化遗产的同时，现阶段着重发展市民文化，站在长远的角度则要培养社群文化和行业传统，才能让历史建筑文化遗产旅游实现真正的繁荣。 关键词：哈尔滨市：历史建筑
摘要：懷素是我国唐代狂草书法家的典型代表，虽然因年代的久远，使其作品被保留下来的数量并不多，但从目前已经得到公认的怀素作品来看，每件作品无论是在内容上还是书写表现手法上均凸显出其自身的个性特征。基于此，本文中以书法品评中的重要范畴——“势”与视觉意境的关系为分析基础，尝试对现存怀素的经典作品进行解析。 关键词：怀素书法;笔势;体势;视觉意境 中图分类号：J292.1 文献标识码：A 文章编号：
摘要：自立思想在青少年求学和成长中作用非凡。学习是青少年成长中的主旋律，当然这不仅仅包括文化知识的学习，按照我国教育法的规定，学习应当包括德智体美劳五个方面内容。本文研究探讨学习思想的基本内涵，分析其对于青少年成长的重要意义，并对如何培养自立思想提出了较有价值的策略和对策。 关键词：青少年;自立思想;学习动机 中图分类号：D669.5;D64 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（20
摘要：感恩精神品质作为大学生精神品质系统的重要组成部分，已成为高校立德树人的一大核心课题。感恩精神培育作为一项系统工程，与系统论视角下的主体—内容—工具分析框架契合。以主体—内容—工具维度的研究框架剖析当下高校学生感恩精神的培育现状，发现存在着主体性、内容性和工具性等三大困境，影響感恩精神培育的可持续运行。鉴于此，新时代高校应坚持大思政视野，以主体—内容—工具的整体性思路重构学生感恩精神培育的主体
[摘 要]部分高一学生存在语法知识薄弱的问题。高中语文教师要明确初高中语文课程对学生学习语法知识的要求差异，制定有针对性的衔接教学策略来帮助学生构建语法知识体系：一要了解学生的语文能力和语文学习现状，二要研究初中教材，利用迁移效应提高语文教学效率，三要多途径构建语法知识框架，既要梳理语法知识，又要将语法知识贯穿于教学中。 [关键词]初高中衔接教学;语法知识;策略 [中图分类号] G633.3
摘要：高校思想政治课教师专业化发展是教育改革的重点之一。高校思政课教师专业化发展现实困境研究，为其专业化发展路径提供了参考依据。本文采用自编问卷对福建省十二所高校485名教师和4000名学生调查。研究结果表明，高校思政课教师专业化发展存在着教育理念相对滞后、教学方法传统、政策理论内化程度不够等内在问题和社会及学校层面体系化和结构性等外在问题。应结合新时代人才培养的战略需求，提升教师自身教育教学水平
摘要：基于《历史文选》课程在历史学学科体系中的重要性以及目前本科生在阅读典籍文献中存在着各种问题等现实需要，将“小学”引入《历史文选》课程教学显得尤为重要。“小学”与《历史文选》关系密切，“小学”可疏通文义、探本究源，又直观形象，足以激发学生的兴趣。在具体引入的过程中，找准定位、注意贯通、善于总结、讲练结合，不失为《历史文选》课程教学探索的一条新途径。 关键词：“小学”;《历史文选》;联系;作用