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教师在古诗词教学中要依据低年段学生的年龄特点,在其阅读量比较少、阅读能力不强的情况下,合理采用有别于其他年段学生的教学策略:关注生字教学、品味汉字精妙,注重熟读成诵、感悟诗词韵味,描绘画面意境、激发想象空间,以此激发学生的兴趣,让他们在古诗词学习中获得美妙的情感体验。
统编小学语文教科书低年段古诗词教学方法探析
【摘 要】
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教师在古诗词教学中要依据低年段学生的年龄特点,在其阅读量比较少、阅读能力不强的情况下,合理采用有别于其他年段学生的教学策略:关注生字教学、品味汉字精妙,注重熟读成诵
【机 构】
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江西省南昌市洪都小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2019年12期
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