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从培养学生创新精神，分析能力和综合运用知识能力的角度研究，探讨了数学建模综合性实验的三层次设计方法，并给出了实施案例。
数学建模综合性实验的设计初探
【摘 要】
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从培养学生创新精神，分析能力和综合运用知识能力的角度研究，探讨了数学建模综合性实验的三层次设计方法，并给出了实施案例。
【机 构】
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湖南科技学院数学与计算科学系
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2007年12期
【基金项目】
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湖南科技学院教改课题（湘科院院字[2005]44号）
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