论文部分内容阅读
基于用户信息行为相关理论，通过访谈与问卷调查相结合的方式，利用结构方程模型软件AMOS17．0对中学教师信息查寻行为意向影响因素进行分析，构建影响因素模型。研究发现，中学教师信息查寻行为意向直接受到个体因素和信息质量因素的影响，受到环境因素、情境因素和任务因素的间接影响。
中学教师信息查寻行为意向影响因素分析
【摘 要】
：
基于用户信息行为相关理论，通过访谈与问卷调查相结合的方式，利用结构方程模型软件AMOS17．0对中学教师信息查寻行为意向影响因素进行分析，构建影响因素模型。研究发现，中学教师信
【机 构】
：
西南大学计算机与信息科学学院
【出 处】
：
现代中小学教育
【发表日期】
：
2016年7期
其他文献
系统的思维素养训练在人文学科中，尤其是在小学生阶段，是一个长期以来被忽视的问题。在小学语文教学实践中，我尝试着从以下方面进行努力，也取得了一定的成效。
高中化学新课标倡导促进每个学生全面而有个性地发展，倡导课程整合、教学民主、以人为本。教师要善于挖掘教材资源，培养学生自主探究的品质。计算机辅助教学突破难点。计算机的
传统文化是华夏民族精神文明的结晶。初中历史教学要弘扬优秀的传统文化，引导学生探寻文化的根，铸就学生生命的底色。深入挖掘。让学生汲取传统文化精华历史教师要深入挖掘教材
三维目标落实到什么程度,是否有利于学生的终身学习和终身发展,是课堂教学有效性的重要衡量标准。那么,如何提高思想品德课堂教学的有效性？一、注重行为,培养习惯在新课标下,
“永无止息的求知欲是人的本性。如果学生不断得到鼓励和帮助，他们便会毫无疑问地怀着更大的喜悦前进，并能更有效地读书。”随着新课程改革的深入，“赏识教育”理念已经成为教育
在小学的教育中,与语数英等主科相比,小学科学一直被忽视,地位也无法与之相比,从而形成了教师不重视,学生当娱乐的尴尬境地,使得科学学习低效率。本文总结科学教育的使用方法
一个有生命内涵的人,必定有着深厚的文化底蕴,一个充满活力的民族,必有一条沉积历史文化的长河。阅读带给我们的是丰富的内心世界,健全的人格和对自然、社会、人生的思考,在
期刊
数学教学要按照数学知识的内在逻辑关系展开，从学生已有经验“引爆”思维，从数学知识生长点“延展”结构，从创生逻辑发展处“建构”体系，彰显数学的内在逻辑结构美。
根据经济增长理论、增长模型和Cobb-Douglas生产函数以及1996年到2007年有关数据建立适合安徽省的生产函数,确定影响安徽省经济增长的因素,并在此基础上对各种要素在国民经济