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现阶段小学生都是独立的个性体，性格和个人综合素质都有很大差异，所以，在小学数学的教育中，进行差异性教学，是老师们值得重视的问题，由于各种原因，生活阅历使得学生们思维方式、性格特征、兴趣爱好等特点各不相同，且存大巨大的差异，因此，我们要进行因地适宜的教学策略，从实际出发，进行差异性教学，才能提高教学的实际质量，本文着重尝试从差异性教学的概念，小学数学实行差异性教学必要性等具体方法着手进行分析。