二2-(2'-吡啶基)苯并咪唑一水合锌(Ⅱ)配合物的合成和结构表征

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaowoyiao
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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班主任的智慧体现在哪里?体现在班级建设中您经历的一件件小事上,体现在您成功解决一个个棘手的教育问题之后所做的反思和提炼中。班主任、曾经的班主任、未来的班主任朋友们,奉献出您的故事和思考吧,一段时间后,您将收获班主任专业成长的欣喜!  本期“班主任智慧”主题——关注教师心境    事件回放  2010年12月17日,某中学初二学生张某与另一班学生罗某,来到初二(22)班门前。张某看到F老师,就跟在她
课堂教学的有效性,是指学生通过课堂学习获得发展。这里的发展,就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三维目标的协调发展。新课改积极倡导“问题教学”法,以此实现课堂教学多维目标的统一。因此,课堂上,教师要设计有效的问题,教会学生运用知识;学生通过有效的问题学习,学会分析问题、解决问题,从而提高学习的有效性。而要达成上述教学目标,笔者认为,课堂教学应注意以下几个方面。  1.问题
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快乐能否掌握在自己手中?近日的《生活科学》杂志中,美国加州大学里弗赛德分校的研究人员对51项增进快乐的研究进行总结后,给出肯定答案,并指出了5种能大幅度提升幸福感的“快乐的诀窍”:  感谢要表达出来。研究发现,拥有撰写感谢信习惯的人,快乐的感觉会延续数周甚至数月。  美好前景要先想出来。研究要求受试者想象一个理想的未来,如与爱侣共筑爱巢,或找到能实现自我的工作,并具体列举出来。数周后,受试者幸福感
在博客的公告栏里,长辫子老师这样介绍自己:我是那种在现实和童话之间游走的人,有许多的幻想和淡淡的绝望。当不愿长大的我,穿越童年的流光随影,与那些摇曳在梦幻中的童话携手共舞时,就仿佛迎来了一个繁花似锦的心灵春天……  或许,正是因为在现实和童话之间穿行,长辫子老师在日复一日的工作中从不感觉枯燥和厌倦,她像一只小蜜蜂,辛勤地酿造出一份份甜蜜——  她的学生个个成了小书迷。就拿六(5)班的学生来说吧,许
进入“十五”以来,我校将“科研兴校、质量立校、文化铸校、和谐荣校”作为实现办学目标的基本策略,并把“科研兴校”作为发展策略之首。在引领教师脚踏实地研究过程中,发挥教育科研所具有的指导力、凝聚力、引领力、提升力,拓展教师生命的内涵,从而形成学校可持续发展的不竭动力。    立足“一个目标”    科研工作立足学校“幸福育人”的办学目标——“理念先进、质量上乘、环境优雅、特色鲜明”的、师生家长满意的、
2010年7月,是中国教育发展史上具有里程碑意义的重要月份——新世纪第一次全国教育工作会议召开,胡锦涛总书记、温家宝总理发表了重要讲话,党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。这些都充分证明党和国家非常重视教育事业的发展,学前教育作为教育体系中的奠基阶段,更受到了党和国家前所未有的重视,这对我们学前教育工作者而言,是巨大的鼓舞,更是无形的动力。  作为北京
幸福感是一种积极的心理体验,是满意感、快乐感和价值感的有机统一。教师作为一个特殊的职业群体,指引着下一代的幸福未来,他们的幸福直接影响着自己的生活、工作,更决定着祖国下一代的幸福。   为此,我校将学校党组织建设工作的重心放在提高教师幸福感方面,在科学发展观的指导下,以人为本,重视人性化的关怀,让广大教师在职业、事业中感受到生命的价值和幸福,努力从以下三个方面提升教师的幸福感。  提升教师心理幸福
建立激光干涉引力波天文台(LIGO)经历了一个漫长的故事。1972年,麻省理工学院的物理学家雷纳·韦斯(Rainer Weiss)提出:可用他称为干涉仪的设备来探测时空中的涟漪。但是,直
丁零……电话铃响了,听筒里传来了抽噎声。“怎么了?不要哭啊,有什么委屈对老师说……”马长英老师用爱抚的语气安慰着。一个北京籍的女孩儿,和宿舍同学关系紧张,心情烦乱,