【摘 要】
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本文主要以甘南民族地区提升幼儿教师安全教育素养的策略研究为重点进行阐述。首先分析提升幼儿教师安全教育素养的重要性与幼儿园教师安全教育素养的现状,其次从对幼儿教师进行安全教育素养的监督、幼儿教师自我作出努力、幼儿园提供教师安全教育素养提升的条件支持几个方面,说明并探讨提升幼儿教师安全教育素养的相关策略,继而促进幼儿教师安全教育素养的发展,强化甘南民族地区幼儿园安全教育的效率和水平,旨在为相关研究提供
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州卓尼县上河幼儿园
【基金项目】
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甘肃省教育科学:“十四五”规划2021年度一般课题《甘南民族地区幼儿安全教育的创新策略研究》（课题立项号:GS[2021]GHB0626）的阶段性研究成果；
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本文主要以甘南民族地区提升幼儿教师安全教育素养的策略研究为重点进行阐述。首先分析提升幼儿教师安全教育素养的重要性与幼儿园教师安全教育素养的现状,其次从对幼儿教师进行安全教育素养的监督、幼儿教师自我作出努力、幼儿园提供教师安全教育素养提升的条件支持几个方面,说明并探讨提升幼儿教师安全教育素养的相关策略,继而促进幼儿教师安全教育素养的发展,强化甘南民族地区幼儿园安全教育的效率和水平,旨在为相关研究提供参考资料。
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