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在高中物理教学中,教师需要对教学内容与学生实际进行认真分析,探索一切可行的、合理的教学策略,实现有效学习。本文对此进行了分析研究。
故事牵引 任务驱动 网络促学——高中物理教学中学生自主探究的引导策略
【摘 要】
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在高中物理教学中,教师需要对教学内容与学生实际进行认真分析,探索一切可行的、合理的教学策略,实现有效学习。本文对此进行了分析研究。
【机 构】
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江苏省盐城市第一中学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2014年08期
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