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语文课堂与其他学科课堂最明显的区别就是书声琅琅,没有朗读的语文课堂几乎不能称之为语文课.然而怎么才能将朗读的效果真正发挥出来,这就要看教师对朗读时机的把握是否到位,真正实现有效的课堂朗读,而不是毫无意义的“滥读”.
不要将朗读变为“滥读”——浅谈语文课堂教学中朗读时机的把握
【摘 要】
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语文课堂与其他学科课堂最明显的区别就是书声琅琅,没有朗读的语文课堂几乎不能称之为语文课.然而怎么才能将朗读的效果真正发挥出来,这就要看教师对朗读时机的把握是否到位,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区同里中学,江苏 苏州,215217
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2017年3期
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