【摘 要】
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课改一直在路上,小学数学教学不断在进步.但数学课堂上学生的思维惰性、教师的满堂灌等顽疾时有出现,导致课堂效率低下.本文结合笔者的教学实践,开展基于导学单的课堂模式,以制定合理的学习目标、编制核心问题、优化呈现方式和制定课堂规则为策略,使导学单成为帮助学生高效学习的脚手架.
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课改一直在路上,小学数学教学不断在进步.但数学课堂上学生的思维惰性、教师的满堂灌等顽疾时有出现,导致课堂效率低下.本文结合笔者的教学实践,开展基于导学单的课堂模式,以制定合理的学习目标、编制核心问题、优化呈现方式和制定课堂规则为策略,使导学单成为帮助学生高效学习的脚手架.
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