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发展中国家应发掘与发挥创造性人才的社会功能与价值，从知识型、技能型人才教育模式向创造型、发明型人才培养方法转型。创新教育已成为我国教育改革和发展的必然趋势。如何提高学生综合素质和创新的能力？这是笔者在日常教学中始终思考的一个问题。在中学美术课堂中，教师应该营造开放的课堂氛围，在教学中注重学科知识渗透，引导学生展开想象的翅膀，自主地探究、分析，进行创造性学习，使学习的过程成为创新能力提高的过程。