内隐学习——田径技能学习的新视角

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像任何事物都有一个产生、发展、成熟的过程一样,内隐学习也经历了一个动态发展的过程。内隐学习一词最早是由美国心理学家罗伯提出的。1967年罗伯发表了文章《人工语法的内隐学习》,文中他第一次提出了“内隐学习”这一概念。一般而言,当环境刺激以某种结构出现时,人们会试图了解和掌握这种结构,并有意识地利用这种知识对环境刺激做出适当反应。这原是无可争议的人类认知的一般原则。但是,罗伯的研究表明,
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