以情激情,深入感悟——浅谈小学语文教学中的情感教育

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情感发展对小学生的身心发展具有重要的作用,语文作为一门基础学科,在小学生的情感发展过程中起到了重要的促进作用。在学科教学中渗透情感教育不仅丰富了学生的情感世界,也有利于培养学生的想象力,促进学生认知发展。本文就小学语文教学中的情感教育展开探讨,以期提高语文教学质量,促进小学生身心健康发展。
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当前推行健康码意在通过采集公民个人的健康信息、身份信息、人际关系信息以及行动轨迹信息等,借助大数据技术对公民个人信息进行处理,分析出公民感染新冠肺炎病毒的风险,进而对公民进行监控和区分,达到防控和阻断新冠疫情传播的效果。健康码发挥作用的基础是对公民个人信息的有效采集和处理,作为一种数据化、科学化的疫情防控措施,能产生很好的正向效应,但也存在有效边界。我国宪法并不禁止政府、企业等主体采集处理公民的个人信息,但宪法的法治原则、尊重和保障人权原则、平等权、人格尊严、通信秘密和通信自由以及维护国家安全和利益的义务
玩水是孩子们的天性,很多孩子都特别喜欢玩水,洗手的时候喜欢洗很久,喝水的时候喜欢将水倒来倒去等等……根据幼儿这一浓厚的兴趣点,本学期的科学探索区,我们为幼儿创设探索条件,提供一些玩水的材料,孩子们在游戏中自主选择适宜的材料探索出了多种玩法。“清凉一夏”游戏也由此而生……
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