家长是孩子的第一任老师，其实我们平时做什么孩子都在观察、在模仿。日常生活中，作为父母，要及时抓住孩子身边发生的每个能激起他们思考、想象的事和境，不失时机地进行渗透式教育。我是从事幼儿教育工作的，作为教师我有不少的育儿体会，常向家长们传授，但同时我也是一个幼儿家长。作为家长，就如何在幼儿的生活中捕捉教育的良机谈点真实的体会。
　　我的宝贝女儿越越今年五岁了，在读中班。一天下午，接孩子到家已经5点多了，我一边赶紧做晚饭，一边思索着，用什么办法才能让越越这个小馋猫不吃或少吃零食，要知道这是长期困扰着我、令我感到束手无策的一件事情。“妈妈，请让我吃一块饼干好吗？”这不又开始了，越越这个小家伙，她会从一块饼干吃到许多块饼干，看来今天又得采取坚决不答应的态度了。“不准吃”，我一声断喝加一阵训斥，“马上就吃晚饭了，吃饼干你又会少吃或不吃晚饭了，现在正在长身体，不吃饭对身体不好，怎么又不听话呢？”咦，今天怎么没有动静？平时稍不顺心，她就坐在凳上嚎啕大哭，还会把手里的东西扔掉。我回头一看，只见女儿怔怔地望着我，若有所思的样子。我想，这是不是她进攻前暂时的宁静，我得做好准备。“妈妈，我们老师说的，对人不要这么凶，要讲礼貌的。你这样是不礼貌的。”好家伙，她有板有眼地跟我讲起道理来了。“我怎么不讲道理了？是你经常在饭前要吃零食的哦。”女儿大声说：“我是说，请你让我吃一块饼干好吗？我是有礼貌的呀！妈妈，你应该讲道理。老师说的，对人不要这么凶的。”“讲道理”“不要这么凶”，还有什么“请”……今天是她改变了“策略”，还是真的给我提供了机会呢？“刚才是妈妈不好，妈妈不应该这么凶，妈妈改正。”我赶紧走过去，抱住女儿，一边亲她一边说：“请越越不要在饭前吃零食了，做个听妈妈话的好孩子，你能做到吗？可以吗？”“好的，妈妈，我现在不吃饼干了，等会吃饭，那样小肚子会吃得饱饱的哦。”越越边说还边做了个拍拍自己小肚子的动作，说完挣脱我的怀抱，蹦跳着自己去玩了。
　　就这么简单，困扰我、几乎每天都要发生的“战争”就这么结束了。用一个“请”字，讲一些简单的道理，我怎么从来没有这样去想过呢？由此看来，作为家长一要细心观察，二要耐心倾听，就能及时、准确地捕捉到日常生活中随时出现的教育良机，及时给孩子讲道理，教育效果往往事半功倍。
　　（作者单位 江苏省淮安市盱眙县城南实验小学幼儿园）