【摘 要】
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中提出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.幼儿园的环境创设有了不同程度的改观.教育环境作为一种“隐形课程”,其在开发幼儿智能、促进幼
【机 构】
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开封市基础教育教研室,河南,开封,475000
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中提出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.幼儿园的环境创设有了不同程度的改观.教育环境作为一种“隐形课程”,其在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用,已越来越引起大家的重视,创设环境成为幼儿园工作的热点,但因种种原因,许多幼儿园在具体操作上还很不到位,从而影响到教育环境功能的发挥.
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