论文部分内容阅读
<正> 问题的提出我国广播电视本科教育,从1959年广播学院成立到现在已经34年了,其间培养了大批人才,现在他们已经成为全国广播电视事业的骨干力量,成绩斐然。目前已经到了一个发展的关键时期。国家做出计划,将对全国高校进行质量评估,并在21世纪初评出100所重点高校;与此同时,其他高校,已经
大学观念
【摘 要】
：
<正> 问题的提出我国广播电视本科教育,从1959年广播学院成立到现在已经34年了,其间培养了大批人才,现在他们已经成为全国广播电视事业的骨干力量,成绩斐然。目前已经到了一个发展的关键时期。国家做出计划,将对全国高校进行质量评估,并在21世纪初评出100所重点高校;与此同时,其他高校,已经
【机 构】
：
《北京广播学院学报》编辑部
【出 处】
：
现代传播：中国传媒大学学报
【发表日期】
：
1993年6期
其他文献
在英语教学中,我们不可避免地会遇到一些后进生,他们对学习英语逐渐丧失信心,有的甚至放弃英语学科的学习,后进生问题的日趋扩大,严重影响英语教学的顺利进行,令众多英语教师伤透脑筋。那么如何让这些学生改变现状呢?下面我谈谈一些思考与做法。 一、零距离交流,建立师生情感 苏霍姆林斯基曾说:“尽可能深入了解每个学生的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律。”后进生都非常敏感,需要教师对他们多关心、多爱
我矿坑口竖井有5个提升中段,提升高度为180m,采用钢丝绳罐道,2JK—2/20型提升机,3罐笼,安全制动系统抓捕器为GS型,缓冲绳和制动钢丝绳直径分别为43.5mm和28mm,由单绳连接器
1.数学思想方法教学的心理学意义 学科的基本思想是学科知识的灵魂,是处理问题的基本观点,是对学科内容的理性认识。美国心理学家布鲁纳认为:“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构,就是指“基本的、统一的观点,或者是一般的、基本的原理”,“学习结构就是学习事物是怎样相互关联的”。数学思想与方法为数学学科的一般原理的重要组成部分。学生只有掌握了数学思想方法,才能合理、
中学体育教学大纲中提出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成锻炼身体的习惯。“中学体育目的和任务”一章明确指出:“体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法。”然而,长期以来,中学体育课的教学方式基本上是“一个哨子几个球,老师学生都自由”,或教师只注重教授技术动作,学生单纯模仿技术动作,不注重基本理论和技术理论的教育,因此,
在初中体育教学中,受到身体素质、领悟模仿能力等方面的影响,学生的体育学习能力呈现出明显的差异性.在这样的状况下开展体育教学,很难兼顾到学生的整体发展水平,制约了体育
长期以来,由于受到传统应试教育过于追求升学率的影响,很多数学教师在教学过程中增大课堂教学容量,只注重对知识的传授、教法的研究、教材的处理,而忽视了对学生主体性、个体差异的研究,导致了学生学习数学的兴趣被忽视,学习数学的能动性被压抑。《新课程改革纲要》明确指出:要改变教学课程过于注重知识传授、接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能
摘 要: 本文关于学生综合管理决策支持系统的设计主要是针对学生信息管理系统功能单一,无法动态反映学生在校表现和科学成长历程,交互性差的现状,结合决策支持系统的特点进行的全面思考。在进行充分的可行性分析的情况下,根据学生综合管理复杂信息量、特殊定量性和随机变化的特点,从整体上构建了多部门和用户信息共享、随机决策、管理更加科学高效的学生综合管理决策支持系统,同时对该系统的工作机制和功能也进行了简要分析
摘 要: 为了探索体育教学的有效性,提高学生的学习效率,本文从体育教学的有效方法、有效途径、有效手段和有效载体四个方面进行了分析和阐述。在体育教学中教师首先要做好榜样示范带头作用,其次要积极在学生当中树立榜样,最后要为学生提供学习和展示的平台。 关键词: 体育教学 营造环境 激发兴趣 榜样示范 提供平台 一、营造环境是体育教学的有效方法 最近颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发
在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转化的过程中,摆在教师面前一项紧迫而又艰巨的任务是:更新观念,开拓创新,使学生在快乐学习中提高学习质量。