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现阶段小学品德与社会教学与传统教学模式有很大不同,教学要求更严格、内容也更加广泛。提升小学品德与社会教学质量,满足新课程下的有关要求,是品德与社会教师必须要考虑的问题。以教学发展为切入点,结合小学品德与社会课程教学的特点,全新分析了提升教学有效性的相关策略。
勤思考多行动善感悟——小学品德与社会的教学有效性研究
【摘 要】
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现阶段小学品德与社会教学与传统教学模式有很大不同,教学要求更严格、内容也更加广泛。提升小学品德与社会教学质量,满足新课程下的有关要求,是品德与社会教师必须要考虑的
【机 构】
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南京市栖霞区龙潭中心小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2018年1期
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