放飞童心 享受快乐——教学故事带给我的启发

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体育教学中,学生展示能力的机会和条件很多,教师要充分利用,培养学生的主体意识,尽量让每一个学生尝试成功,、体验成功,用成功的愉悦促进愉悦的成功。成功是每一个人所追求向往的。成功能帮助人树立信心,激发斗志,形成动力。教师要充分相信学生、信任学生不能停留在口头上,而要付之于行动。所以要给学生一个空间,让他们自己去翱翔;给学生一个条件,让他们自己去锻炼;给学生一个机会,让他们自己去选择;给学生一个权力,让他们自己去利用。低年级小朋友年龄虽小,但兴趣广泛,并有了一定的自主能力,教师应考虑从学生的实际出发,打破以往
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在英语教学中,提倡学生的自主学习。自主学习,顾名思义,就是指不听命、不依赖于别人的独立自主的学习。自主学习能力则是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的人具有强烈的求知欲,能够合理地安排自己的学习活动,具有刻苦钻研精神,并且能够对自己的学习效果进行科学的评价。有一定自主学习能力的学生不再是被动接受知识的机器,而是学习的主人,他们个性充分发展,能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑
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十月,对于我们来自大岭山中小学45名干部说,是一个收获的季节。我们满怀着希望,参观了闻名已久的成都市磨子桥小学。在这里,我第一次从学校管理的视角汲取了“阳光教育”给我们带来的教育理念,这为我今后的教育生涯奠定了理论和实践的基础。  一、感悟磨小的显性课程  (一)阅读课程,拓展教育空间  磨子桥小学是书香浓郁的学校,设计优美校园宣传标语体现着对“书香校园”的推崇,“阳光书屋”让我们感受到了磨小的细
现在的孩子生活安逸,没有自我保护意识,一旦遇到一点困难就会惊慌失措。社会上经常会出现一些令人担忧的现象,有孩子被拐卖的;有在突发事件中丧生的;还有在遇到危险时,不知道如何自救的。因此,要避免类似伤害现象的发生,我们必须要给学生们打预防针,实施应急教育。而在体育课堂教学中实施应急教育,具有一定的学科优势,也能被学生们所接受。那么,在体育课中,我们该如何去做呢?  一、加强学生自我保护意识  一直以来
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