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问题情境已成为初中数学教学的一个焦点,是学生掌握知识、形成能力的重要源泉.数学教学的情境创设面对新课程改革,数学教学更需要紧密联系学生的生活实际.尊重学生已有的知识经验,充分结合教学主题.创设生动有趣的又富有实效的课堂情境,让学生在具体情境中富有激情地学习数学,提高课堂效率.
新课程理念下数学课堂情境创设的思考
【摘 要】
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问题情境已成为初中数学教学的一个焦点,是学生掌握知识、形成能力的重要源泉.数学教学的情境创设面对新课程改革,数学教学更需要紧密联系学生的生活实际.尊重学生已有的知识
【机 构】
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贵州省绥阳县青溪中学,贵州,绥阳,563312
【出 处】
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理科爱好者（教育教学版）
【发表日期】
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2009年2期
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