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本文通过问卷调查，分析了英语专业低年级学生基于电脑的写作焦虑因素，对比不同英语水平、不同性别学生的写作焦虑程度，发现英语专业低年级学生在进行基于电脑的英语写作时，普遍存在中等程度的焦虑，不同英语水平及不同性别的学生焦虑度有所差异。
英语专业低年级学生写作焦虑研究
【摘 要】
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本文通过问卷调查，分析了英语专业低年级学生基于电脑的写作焦虑因素，对比不同英语水平、不同性别学生的写作焦虑程度，发现英语专业低年级学生在进行基于电脑的英语写作时，普遍存
【机 构】
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泰州学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG249)
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