梦想与现实的冲突

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guohaoyan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:阿瑟·米勒的《推销员之死》被许多评论家誉为美国第一部杰出的悲剧,它描写了主人公威利· 洛曼这个小人物的悲惨命运。可以看出,威利·洛曼是盲目信奉“美国梦”的代表,他的最终死亡代表着所谓的“美国梦”的幻灭,而梦想与现实的尖锐对立冲突正是导致他不幸悲剧的原因。此外,本剧引导人们重新思考价值、信念以及世界观等方面的问题,从而在纷繁芜杂的世界中找到真正的自我价值。
  关键词:“美国梦” 梦想 现实
  
  当代美国著名戏剧家阿瑟·米勒于在一生中先后创作了《全是我的儿子》、《推销员之死》、《严峻的考验》、《桥头眺望》等优秀剧作。其中1949年创作的《推销员之死》是他的代表作,给他带来了巨大成功。该剧连续上演742场仍然盛况不减,在西方戏剧界引起广泛关注,并先后荣获纽约剧评界奖、普利策奖、美国报界奖、戏剧俱乐部奖等六项大奖。许多评论家把这部剧作看成美国的第一部杰出的悲剧,是一部“不同凡响的里程碑式作品”,是“一部十足的美国戏剧的经典作品”,“一出开创了历史的戏剧”。
  在《推销员之死》这部剧中,米勒为我们描述了美国社会小人物的悲惨命运,刻画了一个家庭的各成员间令人心痛的矛盾冲突,审视了美国国民的价值观这个宏观的问题,进而剖析了人们因为盲目信奉“美国梦”所付出的代价。剧中的主人公威利·洛曼是一个63岁的下层推销员,他深信“美国梦”所宣扬的成功法则,认为只要人缘好、勤奋工作就能挣到大钱,就能出人头地。但是尽管他终日奔波,卖力地推销商品,却总是实现不了他美丽的梦想,最终因为年老推销不出去东西而被老板无情地解雇。最终他选择了撞车自杀,期望能获得两万美元的保险金给儿子,让儿子继续他未能实现的“美国梦”。威利·洛曼的悲剧不仅仅是他个人的悲剧,更是“美国梦”乃至整个美国社会的悲剧。在美国评论界,威利被称为“American Everyman”,因为在他身上充分体现出一个普通人的梦想破灭后的无奈和绝望心理。和许许多多同时代的美国人一样,威利·洛曼完全生活在自己所信奉的梦想之中,这一梦想甚至成了他为之存活的精神支柱,但是残酷的现实却总是让他事与愿违,可以说,正是现实与梦想的尖锐冲突导致了他的悲惨死亡。
  
  一、“美国梦”及其发展
  
  威利·洛曼的一生都为着一个虚幻的梦想而奋斗,可以说,他为了梦想而生,为了梦想而活,甚至为了这个梦想而死。这个虚幻的梦想就是令无数美国人心醉神迷的美国梦。“美国梦”这一主题在美国文学史上已经存在了200多年,从殖民主义时代开始,一代一代的美国作家就试图用各种形式来诠释这一主题。“美国梦”的代表人物为美国国父之一本杰明·富兰克林,他的一句话“自主者,天助也”概括了美国梦的本质特征。在富兰克林之后,“美国梦”成为美国民众心中无法抹去的情结,他们相信通过努力就能获得自己想要的东西,取得成功。“通过诚实、勤奋的工作和坚定的信心,任何愿意努力的人都能实现自己的美国梦”,美国英雄山姆·华尔顿这样鼓励美国人:“如果你相信自己的梦,那么你能做的事就毫无边际。”威利就是这种“成功神话”的信奉者。
  美国梦深深地扎根于美国的政治、法律、教育、文化和社会生活之中,反映在整个美国历史当中,溶化在美国人的血液当中,所以一代一代的美国人持续不断地做着美国梦。美国人把篮球队命名为“梦之队”,把好莱坞命名为“梦工厂”;波音公司把它的新一代大型客机波音707命名为“梦之机”;麦当娜把她的新专辑命名为“梦醒美国”。美国人不断地加深自己的梦,演绎自己的梦,扩展自己的梦。
  然而,随着时间的推移和社会的发展,美国梦的含义也在发生变化。特别是第二次世界大战以后,美国国内出现了许多无法调和的矛盾冲突。追求物质财富成为人们的首要愿望,金钱的作用变得至高无上。在威利·洛曼的时代,通过努力工作在这片土地上实现自我价值、取得成功的梦想已经成为历史,攫取大量财富、在商界占有一席之地成为无数人向往的成功。人们把占有物质(轿车、家用电器、房子)作为生活的中心,为了取得所谓的“成功”,他们不惜出卖人格、友情、亲情。威利却没有意识到这一点,他的一生之所以以悲剧的结局收场正是因为他始终活在“美国梦”所编造的谎言之中。他与这个时代格格不入,他仍然相信自己所处的是一个“自由的国度”,只要努力去工作就能出人头地,根本没有意识到自己在残酷的竞争环境中只是一个无足轻重的小人物,也没有看到物欲的主宰作用以及社会竞争的残酷性。
  
  二、梦想与现实的冲突
  
  1.事业的失败
  威利虽然是一个不受尊敬的推销员,但他总是生活在幻想之中,自称是一个“重量级炮弹”,还时常列举大卫·辛格曼的例子,“大卫·辛格曼是个成功的推销员,他活到84岁,只要在旅馆里拨个电话,就能做成交易,死后在新英格兰有许多买主和同行为他送葬……”(4)然而,威利的推销生涯却远非如此,在激烈的商业竞争时代,推销决不是“拨个电话”那么简单,已经63岁的威利还在拼命工作四处奔波,为了房子,为了家人,为了永远没有尽头的物质需求。
  威利全心全意地相信美国梦宣扬的成功和财富,但是他从来没有得到过。作为一名老推销员,他为华格纳公司干了三十六年,为公司开拓了新英格兰市场,受到老板的赏识。然而,当他年纪大了,推销不出去商品了,他就无法避免被新老板解雇的命运。尽管威利伤心地表白是自己给老板霍华德起的名字,但这对商业社会的资本家来说毫无价值,正如老友查理所说:“威利,你几时才能弄明白这种事一点意思也没有呀?你给他取名字叫霍华德,可你又不能把这个卖钱。在这个世界上唯一有价值的东西就是卖得掉的东西……”商界的冷酷无情在这里暴露无疑,利润和金钱才是最有说服力的东西。做为一个推销员,当威利推销不出去商品的时候他就变成了废物,被老板霍华德一脚踢开。
  2.家庭成员之间的矛盾冲突
  威利最终选择了自杀这条不归路与其家庭有着密切的联系。威利深爱着自己的孩子,并将自己美好的愿望和对未来的期盼寄托在儿子身上。威利把他的成功哲学都灌输到儿子头脑中,期盼着他们能继续他的梦想,能够出人头地。但是事与愿违,他的两个儿子在事业上都无所建树,对威利也没有足够的理解和尊重。威利的长子比夫是家里唯一意识到他的梦想是错误的人,他认为“他(威利)的梦想不对头,完完全全的不对头”。比夫勇于承认自己的失败,并努力去面对事实,但是威利却认为比夫碌碌无为,而比夫则看不惯威利深陷堂而皇之的幻想之中。比夫向往边疆地区,但是父亲盲目信奉歪曲的美国梦遮蔽了他心中的向往。威利则认为比夫在34岁时还没有找到一份固定工作,辜负了自己对他雄心勃勃的期望。正因为如此,他和威利之间产生了矛盾。比夫在比尔·奥利弗的办公室顿悟之后,决心冲破包围着洛曼一家的谎言,勇敢面对现实生活,揭穿威利幻想背后的那种简单卑微的生活的真相。当比夫抛弃了威利对他的期望时,威利把他的抗拒看成“侮辱”和“故意的冒犯”。这种拒绝极大地打击了他的自尊心,最终说明威利无法兜售出他的美国梦这种威利本人虔诚信赖的产品。威利一方面承受着自己的失败,另一方面对儿子恨铁不成钢,甚至无法沟通,这一切压得他喘不过气,面临崩溃的边缘。
  
  三、梦想的破灭
  
  “美国梦”是威利为之奋斗了一生的梦想,他的一生都在精心编织着梦想,他为自己的梦想和信念而活着。但是当时美国的社会状况决定了它必然走向破灭,可以说威利的悲剧绝不仅仅是他个人或家庭的悲剧,而是社会的悲剧。资本主义社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾,久而久之必然导致生产的相对过剩,这也正是威利悲剧的根源,生产的相对过剩导致威利无法推销出去商品,甚至被老板无情地解雇,他的儿子们也没能够实现他对他们的成功给予的期望,没能实现他未果的理想,从某种意义上说他们也是美国梦的牺牲品。
  残酷的现实生活和他美好的梦想之间充满了冲突,威利全心全意地相信美国梦垂手可得的成功和财富,但是他从来没有得到过。在金钱至上的美国社会,只有发财致富才是走向成功的唯一标准,是人生价值的体现,这种残酷的价值观导致了他最终精神崩溃。生活的压力压得他濒于窒息,心理错乱,走向了自杀这条不归路。更可悲的是,他直到死也没有清醒地意识到这个荒唐的梦想永远不可能实现,他甚至在临死的时候还幻想着人们如何去悼念他,幻想着用自己的生命换来的保险金能让儿子重振旗鼓,幻想着死后能赢得儿子们的尊重,然而他的葬礼上却只有他的家人为他送行。这足以说明威利临死都没有醒悟,他对梦想的追求依然“执著”,他的死不代表绝望和结束,而是代表着他希望的延续,最后一幕是悲剧的高潮部分,主人公威利最后的结局给予了观众巨大的震撼,令人深思。威利是一个令人怜悯的底层小人物,他死了,死在梦想、迷惘和憧憬之中。正如米勒所说“威利……是在寻找他的自我,寻找自己的不朽灵魂”。在现实中,威利的生活充满了挫败,最后他用死亡的形式完成了他对自我的追寻,升华了自己的灵魂。
  《推销员之死》自1949年上演以来,之所以取得巨大成功,被称之为“美国第一部悲剧”,其主要原因就在于该剧以一个微不足道的小人物的故事为切入点,反映了人们因为盲目相信“美国梦”所付出的代价这一存在于美国社会的普遍问题,进而重新审视了美国国民的价值观和信仰。威利选择了自杀给自己的生命画上一个句号,可以说他是“美国梦”的殉葬者,或许米勒本人正是想借威利的悲剧命运告诫人们要认清“美国梦”的本质,树立正确的价值观,否则虚妄的梦想必然导致最终的破灭。更重要的是,此剧给了人们极大的思索空间,引导人们重新思考价值、信念以及世界观等方面的问题,从而在精神上得以启迪,在纷繁芜杂的世界中找到真正的自我价值。
  
  参考文献:
  [1]Bigsby, Christopher, ed. The Cambridge Companion to Arthur Miller[M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001.
  [2]Bigsby, Christopher, ed. Modern American Drama[M].Cambridge: Cambridge University Press, 1992.
  [3]Miller, Arthur. Death of a salesman[M]. New York: Penguin Books, 1961.
  [4]Miller, Arthur. Timebends[M]. New York: Grove Press, 1987.
  [5]Rubinstein, Annette T. American Literature Root and Flower[M]. Beijing: Foreign language Teaching and Research Press, 1997.
  [6]阿瑟·米勒. 道德与现代剧[M]. 纽约:The Viking Press, 1991.
  [7]郭继德. 美国戏剧史[M].济南:山东大学出版社, 1993.
  [8]诺斯. 阿瑟·米勒的《推销员之死》和《全是我儿子》[M].北京:外语教学与研究出版社,1997.
  [9]任生名.西方现代悲剧论稿[M].上海:上海外语教育出版社,1998.
  [10]汪义群. 当代美国戏剧[M].上海:上海外语教育出版社,1992.
其他文献
摘 要:2008年江苏省首次对对口单招进行了技能考核,其中电工技能考题立意新颖,对中学的电工实训具有一定的指导意义。本文从求新、求活、求变三个角度进行了相关的探讨。  关键词:对口高考技能考题 求新 求活 求变    2008年江苏省对口高考首次出现了技能考试,此次考题的题目为时间继电器、行程开关控制的接触器联锁控制电路(图1),该电路新颖、独特,对接触器、时间继电器、行程开关三个主要电气元件进行
摘要:尤·鲍列夫指出:“如果说社会意识的其他形式的教育具有局部性质的话(例如:道德形成的是道德规范,政治形成的是政治观点,哲学形成的是世界观,科学把人造就成专家),那么艺术则对智慧和心灵产生综合性的影响。艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落,艺术造就完整的人生。”①可见,艺术对人类社会的影响是多元而整合的,涉及人生的各个层面和人文社会的各个领域。本文将依从其性质,从审美功能与非审美功能两方面进
摘要:本文从教者的“传道、授业、解惑”这三个传统任务着手,结合现代素质教育的要求,提出了传之于做人之道、授之于学习之法、解之于自身之惑的素质教育目的。  关键词:素质教育 目的 传道 授业 解惑    《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高全民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”  其实,素质教
[摘要]作者对湘西吉首大学理工科大学生政治社会化进行调查研究,得出湘西理工科大学生在政治社会化进程中存在一些问题,并对存在问题的原因进行详细的分析,主要与理工科大学生政治认知能力和自我认识水平、高校思想政治教育方法滞后、社会环境以及高校教育环境变化等因素有关。  [关键词]理工科大学生;政治社会化;问题;原因分析  [中图分类号]G641 [文献标识码]B [文章编号]1009-2234(2012
摘 要:本文对近10年来刊登在国内15种外语核心期刊上关于英语学习者情感因素的文章进行了全面总结,分析了研究中存在的问题,展望了该领域研究发展方向。  关键词:情感因素 总结 分析 问题展望    有关情感因素的理论    就英语学习而言,情感因素包括动机、焦虑、自信心、自尊、抑制、外向型和内向型等等,其中,动机、焦虑、自信心是常见的几种(陆红,2004:17)。  影响语言学习的情感因素可以分为
摘 要:文章通过对听力新老题型变化的比较, 重点分析大学英语考试中听力理解的构成部分及考点, 并提出相应的对策。  关键词:CET-4 听力题型分析 备考策略    根据《全国大学英语四、六级考试改革方案(试行)》,自2006年6月起大学生英语四级考试进行了全面改革。从2007年开始,所有考生都参加了新四级考试。新四级变在何处?如何备考?本文将针对听力部分的变化,来谈一谈备考方案及应试技巧,希望对
摘 要:本文在分析了目前本科课程改革中采取实践性教学的意义的基础上,就特色课程《预测方法与技术》的实践性教学方式进行了一定的探讨,提出了实践性教学中应遵循的原则,并结合该特色课程的教学实践,提出了几种可行的实践性教学改革方式。  关键词:实践性教学 特色课程 预测方法与技术    在高等教育从“精英教育”向“大众教育”转换的今天,其人才培养方式也正在从“学术型”向“应用型”转变,目前经济管理类学科
《课标》中指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,激发对数学的兴趣。”认知心理学也指出,积极的情感体验能够使学生对学习产生积极的影响。教学过程是师生双边活动、人际交往的过程,师生间在进行认知信息传递的同时也传递情感信息,加强师生的情感对话,这胜过一味的认知传递。教师对情感的理解、表达、调控,是教育观念的灵魂。因此我便努力从教学的各个方面
思维是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的、间接的反映。它借助语言、表象或动作实现,是认知活动的高级形式。运用人的头脑里已经有的知识经验进行加工、处理,提出假设,检验假设,做出推理和判断,这个过程就是思维。对学生数学创新思维的培养中,能力的培养要贯穿教学的始终,培养过程中要鼓励学生质疑求异,更要注意拓展课堂教学,加强实践能力。 数学创新思维是数学活动中的最高层次的思维,它是在已有知识经验的基础
摘要: 如何才能做到高效率的阅读在英语学习中是非常重要的,本文介绍了WSP英语阅读法,即:如何理解生词(W)的含义、抓住句子(S)的中心意思和掌握段落(P)大意三个方面,以达到高效阅读的目的。  关键词: 生词 句子 段落 高效阅读 方法    大量阅读英语材料是提高英语学习效果的重要途径之一,对掌握英语词汇和扩大知识面是极其有帮助的。但是,在当今知识爆炸、信息量越来越大的时代,如果不能掌握一定的