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21世纪初是世界各国进行课程改革的高潮，本文意在对中日在教科书编写、审定、出版等一系列制度进行对比，旨在为下一阶段我国的教科书制度发展提供启示作用。
中日中小学教科书制度比较
【摘 要】
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21世纪初是世界各国进行课程改革的高潮，本文意在对中日在教科书编写、审定、出版等一系列制度进行对比，旨在为下一阶段我国的教科书制度发展提供启示作用。
【机 构】
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湖南师范大学教育科学学院
【出 处】
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当代教育论坛(学科教育研究)
【发表日期】
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2008年4期
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