对比分析中国有关场地条件对设计反应谱最大值的影响

来源 :地震地质 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simon746cn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对国内有关场地条件对设计反应谱最大值影响的研究现状作了介绍,对不同研究者所采用的研究方法和得出的结论进行了对比。通过对比发现了4点不同:1)场地类别划分标准不同;2)所用地震记录来源不同;3)地震动强度的划分依据不同;4)在计算场地系数时所参照的场地类别标准也不同。同时,发现中国规范中Ⅳ类场地的范围过于小,有必要进行调整。综合上述分析,提出用峰值加速度来表示地震动强度,按照Ⅱ类场地的峰值加速度来进行分组,以有效峰值加速度EPA作为计算标准更加合理。利用真实的地震记录,根据各个台站的地质剖面图,按照中国现行的场地类别划分标准对所得到的场地进行类别划分,通过计算不同类别场地的EPA,结合这些分析结果,建议了用于不同类别场地设计反应谱最大值的一组经验系数。
其他文献
一个年轻的朋友扪心自问:“图书馆的门,书店的门,我有多久没有进去了?”$$当他说起这个话题时,很自然地,我们就把焦点对准了一个题目:网络时代,我们应该怎样读书?$$在今天的网络时
报纸
<正>魏文王问扁鹊说:"你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?"扁鹊答说:"长兄最好,中兄次之,我最差。"文王再问:"那为什么你最出名呢?"扁鹊答说:"我长兄治病,是治于病
客观恰切地认识学校课程规划实然和应然的过程性,有助于更好地理解学校课程建设的现实状态和发展规律,既能敏锐地发现机遇,也能洞察阻滞其可持续健康发展的问题,循序渐进地推
摘 要:创新教育就是培养学生综合的创新素质。教育的过程本身就是一种探索与创造,课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一,不断探索课堂教学的新思路、新方法,引导学生发现、探究、解决问题的能力,才能培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其创造能力。笔者结合英语教学实践,提出了一些解决策略。  关键词:创新教育,创新观念,创新能力,英语教学  创新教育在于启发学生的创造动机,鼓励学生创造
采用VHDL语言作为硬件功能的描述,硬件采用Altera公司的EP1K30TC144-3芯片,运用模块化设计方法分别设计了UART(通用异步收发器)的发送器、接收器和波特率发生器。在Max-plusI
教学的开放性是针对传统教学中的强制性、封闭性、划一性等弊端提出的全新的教学理念。当前小语阅读教学存在着师生教与学的观念落后,教学时空局限于教室、学校而封闭,教学内容局限于教材而封闭,教学形式单一,教学过程僵化,师生关系紧张等现象,导致师生在课堂上搞空架分析,强输硬灌,心理压抑过大,教学效果较差。而在小语阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。新语文课程标准指出:“语文课程应该是开放而
采用纤维塑性铰模型对某预应力混凝土V型墩刚构桥进行弹塑性时程分析,幷对线性时程分析和弹塑性时程分析的结果进行比较,确定桥墩塑性铰对结构抗震的影响。分析结果可以为类
本研究从银行和B2B平台博弈的角度分析双方授信审查过程中的道德风险,通过建立博弈模型导出银行和平台各自审查概率的具体表达式。研究表明,银行审查概率与其审查费用、质押
<正>美国陆军决定在海尔法AGM-114R型基础上加装低频毫米波雷达作为JAGM项目的近期型号,推迟部署使用三模导引头的JAGM导弹。双模JAGM的最终单价约为12.5万美元,比原JAGM方案
为减少亚硝酸盐在中式香肠中的用量,以山梨酸钾、Nisin、纳他霉素作为复合防腐剂,采用正交试验设计确定各因素水平的比例,对中式香肠贮藏期间挥发性盐基氮、菌落总数、亚硝酸