【摘 要】
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【摘 要】素质教育课程体系需要回答“培养什么人”和“怎样培养人”的问题。以学生发展六大核心素养为框架，立足“全人教育”理念，以课程育人、实践育人和文化育人为实施路径，采用“三全育人”模式，全面系统地设计了五年制高职素质教育课程体系。 【关键词】五年制高职;素质教育;课程体系;“三全育人” 【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2019）44-0065-05
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【摘 要】素质教育课程体系需要回答“培养什么人”和“怎样培养人”的问题。以学生发展六大核心素养为框架，立足“全人教育”理念，以课程育人、实践育人和文化育人为实施路径，采用“三全育人”模式，全面系统地设计了五年制高职素质教育课程体系。
【关键词】五年制高职;素质教育;课程体系;“三全育人”
【中图分类号】G712
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