【摘 要】
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【摘 要】杭州市中策职业学校英语组結合新课标对中职生核心素养的培养要求进行大胆改革，探索出有特色的中职生英语教学模式：通过和专业实操相结合的专业英语教学提高学生的语言能力，通过情景剧表演的课堂教学提高学生的思维能力，通过舞台剧的排练和表演提高学生的文化意识，通过逐级参加公共英语等级考试提高学生的英语学习能力。 【关键词】核心素养;中职英语;教学改革 【中图分类号】G712 【文献标志码】A 【
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【摘 要】杭州市中策职业学校英语组結合新课标对中职生核心素养的培养要求进行大胆改革，探索出有特色的中职生英语教学模式：通过和专业实操相结合的专业英语教学提高学生的语言能力，通过情景剧表演的课堂教学提高学生的思维能力，通过舞台剧的排练和表演提高学生的文化意识，通过逐级参加公共英语等级考试提高学生的英语学习能力。
【关键词】核心素养;中职英语;教学改革
【中图分类号】G712
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【摘 要】工学结合、校企合作、产教融合等概念多年来一直是职业教育界关注的重点议题，各级各类职业学校也始终在不断探索，但时至今日，企业参与度不高、理实一体化程度偏低等现象依旧存在。对此，江苏省张家港中等专业学校结合区域经济发展实际，主动对接企业，校企共建产业学院，积极探索校区与厂区、教学过程与生产过程、学校教师与企业师傅、学生与准员工紧密衔接的校企融合育人模式，切实提高了学校教育教学质量。 【关键
【摘 要】現代职业教育强调学习活动的情境化与个性化，通过对高职粮食工程专业核心技能的分析，遵循基本原则与步骤，利用Sketch Up进行三维建型，利用Unity 3D平台进行仿真开发，创建粮库典型业务流程虚拟场景和典型操作交互功能，从漫游、仿真、考核、管理等方面构建由简到繁、从单一技能到复合技能的沉浸式粮库虚拟仿真学习资源系统。在提高课堂学习互动性、促进学生自主学习和为粮食行业提供更好服务的同时，
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对讲机(2岁～4岁) 目的：培养幼儿倾听指令，按指令操作的能力。 准备：牛奶盒，吸管，彩色软泡沫纸，水彩笔。 制作方法： 1.做天线：将吸管插入牛奶盒的开口处，用双面胶粘牢。 2.做话筒：将彩色软泡沫纸，剪成若干小纸片，贴在牛奶盒的一面做按钮，大一点的做屏幕，再用水彩笔在屏幕上方画一些小点子做话筒。 玩法：家长打电话给孩子，请孩子接听，并让孩子按指令操作，孩子按指令操作
传统习俗 “过个大年，忙乱丰年”，古人从腊月开始忙“年事”，一直到元宵节，这年才算过完。那么，你知道过年都有哪些传统习俗呢? 每年十二月十三人们开始“祭灶”盼望来年顺顺利利。