【摘 要】
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统编教材各个教学板块之间有着紧密的联系.这需要教师基于大单元的整体视角,将“单元整体育人”作为开启教学的出发点,构建起整个单元的教学框架和板块.教师应整体解读单元编排意图,明确能力生长的单元目标;整合统整教学资源,构建能力生长的教学板块;全局设置学习方法,创设深度体验的学习活动.只有这样才能推动学生语文核心素养的发展.
【机 构】
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江苏海安市白甸镇中心小学 226600
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统编教材各个教学板块之间有着紧密的联系.这需要教师基于大单元的整体视角,将“单元整体育人”作为开启教学的出发点,构建起整个单元的教学框架和板块.教师应整体解读单元编排意图,明确能力生长的单元目标;整合统整教学资源,构建能力生长的教学板块;全局设置学习方法,创设深度体验的学习活动.只有这样才能推动学生语文核心素养的发展.
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