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国家在幼儿艺术教育的目标中明确的指出，通过幼儿艺术教育，能够让幼儿初步的感受并对环境产生兴趣，对生活和艺术表现美初步的喜欢。激发学生参加艺术活动的兴趣，并对自己的情感和体验有逐步的认识。这些艺术教育目标的定位从知识和技能的角度来讲，一定程度上予以淡化，从艺术和生活角度讲，更加的注重艺术体验。表明幼儿在艺术活动中的主体地位，这能够帮助幼儿教师更加明确的进行幼儿艺术教育。