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[摘
小学四年级英语分级阅读的理论实践与探究
【摘 要】
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[摘 要：小学英语阅读教学的教学地位是适应高考改革、培养学生阅读能力的，一个有着十分实际意义的及生命力的小学英语教学探究。经过对王蔷教授的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》的深入阅读结合自己一线工作总结及经验，对小学英语阅读教学形成一些认识及实践总结。 关键词：学习能力;现实意义;文化渗透;教学改革;整体阅读;悦读体验] 1阅读是教学模式还是学生应该具备的学习能力 通过对王蔷教授的《
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年6期
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