【摘 要】
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每一种新的语言理论的出现势必伴随对其理论的运用。以隐喻概念的认知体系为理论基础,分别从基本范畴、多义性、隐喻思维拓展等方面对大学英语词汇教学作深入的研究,在探讨语
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每一种新的语言理论的出现势必伴随对其理论的运用。以隐喻概念的认知体系为理论基础,分别从基本范畴、多义性、隐喻思维拓展等方面对大学英语词汇教学作深入的研究,在探讨语言与思维关系的同时,旨在建立一个相对科学的大学英语词汇教学构建系统。
The emergence of each new linguistic theory is bound to accompany the application of its theory. Based on the cognitive system of metaphorical concepts, this paper studies the college English vocabulary teaching from the perspectives of basic categories, polysemy, and metaphorical thinking respectively. While exploring the relationship between language and thinking, it aims to establish a relative science College English Vocabulary Teaching System.
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