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核心素养背景下的教学应当以促进学生素养发展为根本目的,这就要求教师在教学设计过程中思考如何让素养落地。作者基于UbD理论尝试对"燃烧与灭火"第一课时进行设计,从学生的需求思考教学的起点,以学生的理解为课堂的追求。
基于UbD理论的初中化学教学设计初探——以“燃烧与灭火”为例
【摘 要】
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核心素养背景下的教学应当以促进学生素养发展为根本目的,这就要求教师在教学设计过程中思考如何让素养落地。作者基于UbD理论尝试对"燃烧与灭火"第一课时进行设计,从学生的
【机 构】
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常州市中天实验学校
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2020年6期
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