【摘 要】
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现代教育理论认为思维能力是对客观形成概念，揭示其本质的重要过程，创新思维能力要更具备求异性、发散性、独创性、新颖性．而化学是反映客观事实、揭示事物本质及发展变化规律的
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现代教育理论认为思维能力是对客观形成概念，揭示其本质的重要过程，创新思维能力要更具备求异性、发散性、独创性、新颖性．而化学是反映客观事实、揭示事物本质及发展变化规律的科学，这就要求化学教师在教学过程中除向学生传授基础知识和基本规律外，通过多种途径去培养学生锐意进取、敢于怀疑的精神，使学生在认识事物时追求“独到”和“最佳”，不人云亦云，不墨守成规．下面拟就自己在教学中所做的一些尝试谈一些体会．
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