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词汇是语言知识的重要部分和语言各项技能发展的基础,英语输入能力的高低很大程度与词汇量有关.词汇教学是英语教学的前提与基础,而词汇呈现作为词汇教学中的重要组成部分对词汇教学效果起着决定性的作用.以输入假说理论为指导,运用直观方式、创设情境、建构关联、构词法等呈现词汇,能有效提升词汇教学效果.
输入假说理论对初中英语词汇呈现方式的启示
【摘 要】
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词汇是语言知识的重要部分和语言各项技能发展的基础,英语输入能力的高低很大程度与词汇量有关.词汇教学是英语教学的前提与基础,而词汇呈现作为词汇教学中的重要组成部分对
【机 构】
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南宁师范大学外国语学院,广西 南宁 530001
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2020年33期
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