【摘 要】
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摘 要：乐业县没有工业，没有污染，土壤环境、大气环境、灌溉用水水质符合有机农业环境技术要求。有机猕猴桃成为促进农村发展、农业增效、农民增收的重要产业。有机猕猴桃生产技术是关键。 关键词：猕猴桃；有机生产；技术研究 中图分类号：S663.4 文献标识码：A 2012年9月，乐业县被农业部绿色食品管理办公室认定为“全国有机农业示范基地”；2012年8月，乐业县被评为“中国名茶之乡”；2009年8
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摘 要：乐业县没有工业，没有污染，土壤环境、大气环境、灌溉用水水质符合有机农业环境技术要求。有机猕猴桃成为促进农村发展、农业增效、农民增收的重要产业。有机猕猴桃生产技术是关键。
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溃疡病在猕猴桃枝干、新梢、叶片、花蕾及花上均可发生。枝干发病初期，冒出黏质的细丝状液体，进而变成暗红色的树液淌出。患病枝不易发芽，即便发芽，不久也会枯萎，新梢顶部感染病菌后，变成水渍状直至黑褐色病斑，发生龟裂，萎缩枯死。防治方法：注重土肥水管理，增强树势。冬季清除病枝落叶，集中烧毁，并喷3～5波美度石硫合剂。
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14 敌敌畏/（mg/kg） ≤0.2 未检出 合格 NY/T 761—2008
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自2002年人民银行系统全面推行会计核算管理“四集中”改革以来，县级支行已成为所属地市中支这个统一会计主体的“网点”，只承担凭证接收传递、帐务信息录入等前台工作，帐务处理和核算监督由中心支行集中完成。据对怀化中支所辖支行的专题凋查发现，县级支行会计工作目前存在人员配置不合理，风险隐患多、工作效率低等问题，亟待进行改革。同时，随着会计集中核算系统(简称ABS系统)和现代化支付系统的推广运用和商业银行
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摘要随着社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提升，对知识的需求越空前强烈。当前社会需要的是高素质的综合型人才，传统填鸭式的教学方法早已无法满足人们不断增长的知识需求。为应对不断转变的教学需要，新课改应运而生。新课改强调“以人为本”的教学理念，提倡用多样化的教学方法拉近师生间的距离，塑造良好的课堂氛围，全面提升初中生的核心素养。本文以初中物理学科的核心素养内容为出发点，详细分析初中物理课程特点并提
摘要：根据表面等离子体激元(SPPs)的激发特性，给出了一个四通道分波器的设计方法，并在通道中分别放入半径为60 nm、80 nm、90 nm、100 nm的金属球，然后利用FDTD进行数值仿真模拟验证，仿真结果表明：该分波器可分别对1.50μm、1.55μm、1.60μm、1.65μm的光源进行很好的分波。 关键词：表面等离子体；分波器；FDTD；数值模拟 中图分类号：TN252 文献标识码
摘 要语文学科是一门具有较强人文性的学科，在该学科中教学中渗透德育，有得天独厚的优势。新形势下的小学语文教育，教师除了要致力于“传道授业解惑”，更要承担起培养学生健全人格的责任，因此在小学语文教学中进行德育渗透至关重要。本文重点阐述小学语文渗透德育教学的问题和策略，希望通过此为小学其他学科渗透德育提供一些参考。 关键词小学语文;德育;渗透;策略 中图分类号：G40-012.9，O552.2，D
中国富万钾有机钾肥进口美国 本刊讯（本刊记者 张荫芳），近期，陕西巨川富万钾股份有限公司与美国MTD创先公司正式签订了合作协议，这意味着中国的有机钾肥开始进入美国。 面对中国加入WTO后出现的巨大商机，美国MTD创先公司从2003年开始关注中国农资市场，寻觅适合在美国发展的高科技有机环保的新型肥料。几年来的努力，美国MTD创先公司与陕西巨川富万钾股份有限公司，共同搭建了一个平台，帮助中国和
摘 要语文作为一门人文学科，更需要拓展性积累，更需要情感的投入，更需要个性的体验。只有把课堂学习和课外阅读结合起来，才能真正提高学生的语文素养，真正实现新语文课程的目标。 关键词小学语文;课内外;阅读;有效衔接 中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）21-0061-01 《语文课程标准》中一个重要的理念：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加
摘要 小学阶段的语文教学过程当中古文的教学目标就是让学生对中华文字和语言的魅力有所体会和了解，让学生们在感受历史文化的过程当中能够启发他们的爱国情怀，这样就能够对学生将来的语文学习起到基础性的作用。 关键词 小学语文;古文教学;教学研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0127-01 语文教学过程当中，文言文可以作为古代文化与现代教育连接的
摘 要师生之间的互动能够提升课堂的教学气氛，使得教学不再拘谨，学生可以畅谈自己的想法，而教师可以深入了解学生，这有利于构建和谐的教学环境。本文以小学语文教学为例，探讨师生互动的有效方式，以期促进师生之间的彼此了解。 关键词小学语文;师生;互相;分析 中图分类号：G635.6，D812，B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）10-0192-01 小学语文课堂教学